随着2018年6月新时代全国高等学校本科教育工作会议的召开，高校的本科教育和人才培养受到前所未有的关注。培养一流的本科生既是“双一流”高校的核心使命，也是根本任务。
两院院士、长江学者、国家杰青获得者是目前学术界知名度较高的高层次人才，这些学者的培养数量从一定程度上可以反映一所高校的本科教育水平。此前，青塔已经分期整理过恢复高考后两院院士、历年长江学者特聘教授、历年国家杰青的本科毕业院校数据，从中看出各类高校从1977年恢复高考到2000年前近20年各大高校本科生的培养水平。
三类数据中，北京大学、清华大学、中国科学技术大学、南京大学、浙江大学、复旦大学等几所顶尖名校基本都位居最前列，可以看出这几所顶尖高校人才恢复高考以来学生的培养水平一直都是非常强的。
除了这几所顶尖名校外，另有几所高校人才表现也非常不错，它们培养的本科生中走出的两院院士、长江学者、国家杰青等超出了同类院校水平，包括吉林大学、兰州大学、安徽师范大学、湖南师范大学、南昌大学、合肥工业大学、中国地质大学、西北大学等。这几所高校都有非常扎实的本科教育教学水平和严谨的师风教风学风，培养的人才基础好、素质高，加上学生自身的努力追求，因此这些高校培养的学子很多都在各自领域取得非常突出的成绩。
吉林大学
作为我国目前办学规模最大的高等学府之一，吉林大学不仅综合实力强劲，人才培养水平也非常突出。根据统计，恢复高考后，吉林大学本科毕业生中两院院士校友数量高达17人，位居第四位。本科生中当选的长江学者特聘教授校友数量高达83人，位居第三位。本科生中的国家杰青校友共有154人，位居第五位。从统计数据来看，三类顶级学术人才校友数量都能超过吉林大学的仅有北京大学，可见吉林大学顶级学术人才培养到底有多强了。
吉大何以培养了如此多的杰出人才？首先，从恢复高考到211工程提出之前近20年里，我国高等教育整体发展水平较低，吉林大学是综合性大学里实力较强的高校之一，当时有很多优秀学生慕名报考吉林大学。
吉林大学扎实的本科教育教学基础和严谨的师风教风学风也是吉林大学出杰出人才的原因，这要归功于吉林大学匡亚明、唐敖庆等老一辈教育家重视本科教育教学工作，打下了坚实的基础，形成了良好的风气。
另外，长期以来吉大毕业生以具有“基础扎实、工作务实、为人朴实、作风踏实”的品格和良好素质、优良学风的显着特点，受到社会各界的欢迎和好评，是吉林大学多出杰出人才的原因之一。
当然，还有一个因素就是吉林大学合并的其他几所高校，如长春地质大学、吉林工业大学、白求恩医科大学等都培养了一批杰出人才，这些毕业生中也走了不少院士、杰青和长江学者。
兰州大学
在中国高校里，兰州大学绝对是个奇迹：地处西北一隅，远离政治和经济文化中心，一直都为人才流失、经费不足、生源质量所困，然而即使百年来面临诸多困境，兰大却始终屹立于中国顶尖大学之列。
“自强不息、独树一帜”，虽地处偏远，百年名校兰州大学从来都有自己的骄傲。兰大拥有一批师德高尚、业务精湛的“牛人”，培育了许多享誉中外的人才，甚至被高等教育界誉为特殊的“兰大现象”：1977年恢复高考以来的本科毕业生中，兰州大学有12名本科毕业生当选两院院士；1999年至今，有17位校友当选为院士，是全国培养院士较多的高校之一。1993年以来，毕业于兰州大学的本科毕业生中，有98名校友获得国家杰出青年基金资助，这在全国高校中位居前列。1999年至今，共有31位本科毕业生当选长江学者特聘教授。
同吉林大学一样，兰州大学学风教风也都非常扎实，教师追求卓越、治学严谨，学生实干、朴实。在这样的学习氛围中，孕育杰出人才的可能性很大，这也是兰州大学走出如此多杰出人才的重要原因。
安徽师范大学
安徽师范大学位于安徽省的芜湖市，既不是985和211高校，也没有入选“双一流”名单，尽管如此，安徽师范大学人才培养相比名校却毫不逊色。根据统计，安徽师范大学先后涌现出大批优秀人才。恢复高考以来，本科毕业生中两院院士3位，国家杰出青年基金获得者40位，教育部“长江学者”特聘教授14位，贡献度居全国高校前列。这充分证明了安徽师范大学的深厚底蕴、办学特色和人才培养质量。
安徽师范大学人才培养如此出色与其学科实力和扎实的学分有密切关系。很多人不知道的是，安徽师范大学拥有九个国家级特色专业和几十个省级重点学科，部分学科专业实力不俗，这些都为安徽师范大学学子学习提供了良好的基础。
此外，安徽师范大学的学风非常好，而且学生的基本功都非常扎实，有很多学生通过考研去往中国科学技术大学和中国科学院等高校和科研机构深造，然后其继续读博或者出国留学，经过几十年努力，在学术研究方面做出一番事业，这也是安徽师范大学本科生中杰出学术人才频出的原因。
湖南师范大学
“惟楚有材，于师为盛”，两湖地区一直就以人才济济而着称，而这些杰出人才的产生少不了以湖南师范大学为代表的湖南高校的培养。
湖南师范大学创建于1938年，是以师范教育着称、具有悠久历史的着名师范大学。学校位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校。
据统计，恢复高考后，湖南师范大学本科生中走出4位两院院士、国家杰出青年基金获得者30位、教育部“长江学者”特聘教授12位，位居一流大学建设高校前列。除了这些学术人才外，湖南师范大学的众多校友当中，还有数千名中学高级教师，有上千名大学教授，有数千名县处以上干部，也有上千名经理和企业家，有海内外知名的学者、科学家、教育家、音乐家、作家、画家。
作为师范院校，湖南师范大学拥有一批实力不俗的学科，包括教育学、生物学、化学等，这些学科师资队伍强、科研水平高，因此能吸引了一批优秀的学生前往就读。加上学校本身对教育教学的重视，因此培养了包括院士、杰青长江学者在内的一大批优秀人才。
南昌大学
南昌大学是国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校。办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年，江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学，同年成为江西省第一个博士学位授予单位。2005年，南昌大学与江西医学院合并组建新南昌大学。
近百年立德树人，使得南昌大学英才辈出。南昌大学的杰出人才中包括两院院士等知名科学家、商界精英、文艺界知名人士等。潘际銮、邱定蕃、钟登华、丁健、黄克智、陈晔光等两院院士，校友陈掌星教授当选加拿大工程院院士，饶毅、管轶、施苏华、郑泉水、罗笑南、姚雪彪、朱卫国、韩忠朝等知名科学家均是南昌大学校友，这些学者都因为在各自研究领域的杰出成就而闻名科学界。
据统计，恢复高考以来，南昌大学本科生中两院院士共2人。本科毕业生中长江学者特聘教授有15人，位居全国省属高校前列。本科毕业生中国家杰青获得者共有25位，同样位居省属高校前列。
同其他高校一样，南昌大学师资队伍也较为雄厚，部分学科如材料科学、食品科学、新闻学等有较强实力，加上重视学生的培养，因此也走出大批杰出英才。
合肥工业大学
在安徽高校中，除了中国科学技术大学和安徽大学外，还有一所实力强劲的重点高校—合肥工业大学。
合肥工业大学始建于1945 年，相继入选了211工程、985工程优势学科创新平台和世界一流学科建设高校，有汽车领域的“黄埔军校”之美誉。据统计，全国知名的机械企业，无论是太原重机、东方电气、东风汽车这样的国企，还是奇瑞、江淮等民营企业，甚至是丰田、雪铁龙这样的合资企业，其公司的掌舵人很多都出自合肥工业大学，甚至有人说合肥工业大学撑起了我国汽车产业的半壁江山。
除了汽车领域杰出人才外，合肥工业大学也培养了大批学术界杰出人才。据统计，恢复高考后，合肥工业大学本科生中走出两院院士5人、国家杰出青年基金获得者23人、教育部“长江学者”特聘教授15人，在工科院校和一流大学建设高校中位居前列。
作为工科院校，合肥工业大学除了车辆专业外，建筑学、机械、管理科学与工程、电子电力与电子传动等学科都有非常强的实力。这些学科学生生源质量高，而且非常重视学生的培养，除了学习理论知识外，而且重视学生的实践能力，培养的学生创新能力强。毕业生毕业后，除选择了就业外，很多都在本校或其他科研院所学习深造，经过多年努力，很多都取得了不错的成绩。
中国地质大学
中国地质大学是国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校。创建于1952年，前身是北京大学、清华大学、天津大学、唐山铁道学院等院校的地质系（科）合并组建而成的北京地质学院。学校于1960年被确定为全国重点院校。1970年，学校整体迁至湖北办学，更名为湖北地质学院。1974年，学校定址武汉，更名为武汉地质学院。1978年，武汉地质学院在原北京旧校址设立武汉地质学院北京研究生部。1987年，国家教育委员会批准组建中国地质大学，武汉、北京两地办学。
中国地质大学建校以来，毕业生中走出了一大批社会管理精英，成长了以“嫦娥工程”首席科学家欧阳自远等为代表的30位两院院士，涌现了国家体育场馆“鸟巢”总工程师李久林为代表的一大批工程奇才。按照以往院士和每年的学生人数比例计算，平均2000人中可以出一个院士。学校经常以此激励每届新入学的学生：你们这一届中至少要出两个院士。
据统计，恢复高考后，中国地质大学本科生中走出两院院士4人、国家杰出青年基金获得者35人、教育部“长江学者”特聘教授17人，在同类院校中位居前列。
作为教育部直属高校和行业特色院校，中国地质大学（武汉）和中国地质大学（北京）深耕地质、资源、环境、地学工程技术等学科，重视这些学科的人才培养质量。培养的学生不仅学风良好，而且踏实能干，在地质相关领域具有非常好的口碑。除了在地质等国家相关单位就业外，不少毕业生选择从事学术研究，也有取得不错的成绩。
西北大学
西北大学肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆。1912年始称西北大学。1923年改为国立西北大学。1937年西迁来陕的国立北平大学、北平师范大学、北洋工学院和国立北平研究院等组成国立西安临时大学，1938年改为国立西北联合大学，1939年复称国立西北大学。新中国成立后为教育部直属综合性大学。1950年复名西北大学。1958年改隶陕西省主管。1978年被确定为全国重点大学。近年来，先后位列国家“211工程”、首批国家“双一流”世界一流学科建设高校。
在长期的发展历程中，西北大学形成了“发扬民族精神，融合世界思想，肩负建设西北之重任”的办学理念，培养大批杰出人才，被誉为“中华石油英才之母”、“经济学家的摇篮”、“作家摇篮”。
据统计，恢复高考以来，西北大学本科生中两院院士共5人、长江学者特聘教授有11人、国家杰青获得者27位，表现突出。大批杰出人才的产生与西北大学的培养密不可分，特别是西北大学拥有一批比较有实力的优势学科，如地质学、经济学、中文等，这些学科师资队伍雄厚、重视学生的培养，因此走出很多杰出人才。
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